Sunday, May 3, 2015

ჩემი პორტფოლიო








გავიარეთ ძალიან საინტერესო კურსები.ვისწავლეთ ბმულის გაკეთება ბლოგზე და ატვირთვა.გარდა ამისა ვიმუშავეთ ყველა ფაილის პრეზენტაციის მიბმაზე,ვისწავლეთ ფასილიტაცია.განვიხილეთ პროექტის დაგეგმვა.მოვიძიეთ მოსწავლის ნაშრომის სავარაუდო   ფაილები და შევქმენით მათი რუბრიკა.ამასთანავე  განვიხილეთ პრეზენტაციის შეფასების გეგმა.ვიმუშავეთ წყვილებში სავარაუდო ნაშრომზე და მოვახდინეთ უკუკავშირი.ვისწავლეთ ვიდეოს ჩასმა ბლოგზე. ამ ყველაფერმა ძალიან დიდი ინტერესი გამოწვია ჩემში. შევიძიენე დამატებითი ცოდნა და აუცილებლად გამოვიყენებ ჩემს სამუშაო პრაქტიკაში.მადლობა  intels და არაჩვეულებრივ ტრენერს ირინა მარკოზაშვილს :)

Saturday, May 2, 2015

დღევანდელ დღეს ვისაუბრეთ ფასილიტაციის შესახებ. მისი როლი აუცილებელია პროექტების კეთების დროს.განვიხილეთერთმანეტის პროექტებში
 მოსჭავლის ნამუშევრები.გაუზიარეთ ერთმანეთს აზრები და გავუკეთეთ  კომენტარები.

Sunday, April 26, 2015

დღე 7 
მოდული 5
აქტივობა 1,2,3,4,5.
დგევანდელ დღეს ვიმუშავეთ შეფასებებზე.მოსწავლეთა სავარაუდო ნაშრომების შეასებებზე.ასევე პროექტების გეგმებზე.

Saturday, April 25, 2015

დღე6
მოდული4
აქტივობა 1, 2,3,4,5.
დღევანდელ დღეს ვისაუბრეთ მოსწავლის ნაშრომებზე,დავათვალიერეთ  ნაშრომები.ძალიან საინტერესო აღმოჩდა სტატისტიკის ცხრილი.შევქმენით ანალიზის ცხრილი.დღემ აქტიურად და საინტერესოდ ჩაიარა :)

Sunday, April 19, 2015

                                                       დღე 5
                                                  მოდული3 -კავშირები
                                                       აქტივობა 1,2,3,4,5,6
დღევანდელ დღეს განვიხილეთ ერთმანეთის პროექტები წყვილებში.ყურადღება გავამახვილეთ პროექტის  დზლიერ და სუსტ მხარეებზე.ერთმანეთს გავუზიარეთ რჩევები ანუ დავამყარეთ უკუკავშირი.დღემ ხალისიანად და ნაყოფიერად ჩაიარა.

Saturday, April 18, 2015

დღეს ვიმსჯელეთ შეფასების მეთოდებზე,სტატეგიებზე და ინსტრუმენტებზე.შეფასებას მართლაც დიდი მნიშვნელობა აქვს სასწავლო პროცესის დროს რათა ეფექტურად წარიმართოს სწავლა-სწავლეა და მივიღოთპროგრესი შევიმუშავეთ შეპასების დროში გაწერილი გეგმა.ყველანი აქტიურად ვიყავით ჩართული და ერთმანეთს ვუზიარებდით ჩვენს მოსაზრებებს.